Beter spellen
zonder regels
Voor leerlingen met (ernstige) spellingproblemen
Spellet
Spellet is een spellingmethodiek voor zwakke spellers en leerlingen met dyslexie. De werkwijze is ontwikkeld vanuit de praktijk en sluit aan bij de manier waarop spellingkennis in het geheugen wordt opgeslagen en gebruikt tijdens het schrijven.
In plaats van spellingregels centraal te stellen, richt Spellet zich op het correct leren schrijven van woorden, het ontwikkelen van spellingbewustzijn en het toepassen van spellingkennis tijdens het spontaan schrijven van teksten. Leerlingen oefenen woorden op woord-, zins- en tekstniveau en werken daarbij met ondersteunende software die directe feedback geeft.
Spellet kan worden ingezet in de klas, in kleine begeleidingsgroepen en tijdens individuele begeleiding. De methodiek combineert doelgericht spellingonderwijs met plezier in schrijven en aandacht voor duurzame leerresultaten.
“Voor zwakke spellers is het besteden van aandacht aan regels niet efficiënt, behalve als het gaat om de werkwoord-spelling.”
Erna van Koeven en Anneke Smits, 2020
Over Spellet
-
Spellet is ontwikkeld voor leerlingen die ondanks veel oefening moeite blijven houden met spelling. De methodiek richt zich niet primair op het toepassen van spellingregels, maar op het duurzaam opslaan en oproepen van correcte woordbeelden tijdens het schrijven.
-
Leerlingen oefenen woorden uit de spellingmethode die op school wordt gebruikt. Daarbij wordt gewerkt op woord-, zins- en tekstniveau. Door het combineren van lezen, uitspreken, schrijven, typen en directe feedback ontstaan veelzijdige verbindingen in het geheugen die de retentie en transfer ondersteunen.
-
Spelling krijgt betekenis wanneer leerlingen schrijven voor een echt doel. Daarom schrijven leerlingen regelmatig eigen zinnen en teksten, geven zij elkaar feedback en publiceren zij hun werk bijvoorbeeld in een boekje, blog of digitale omgeving.
-
Spellet maakt gebruik van software die directe feedback geeft tijdens het oefenen. Hierdoor wordt de correcte spelling ondersteund en wordt voorkomen dat foutieve schrijfwijzen onnodig worden ingeslepen.
-
Spellet is ontwikkeld door Hans de Bakker, Elly Scheeren en Anneke Smits.
Praktijkonderzoek liet zien dat leerlingen vooruitgang boekten op hun spellingvaardigheid en dat leerlingen, ouders en begeleiders positief waren over de aanpak.
“Leerlingen gaven aan dat zij vooral enthousiast worden van het bedenken van zinnen en het schrijven van verhalen die met anderen gedeeld worden.”
Ilse Kipp-Barkmeijer, schoolpsycholoog
Woorden Oefenen
De software achter de Spellet-methodiek. Woorden Oefenen is speciaal ontwikkeld om de uitgangspunten van Spellet in de praktijk te ondersteunen. Leerlingen oefenen woorden met directe feedback, waardoor de juiste spelling wordt versterkt en foutieve schrijfwijzen niet onnodig worden ingeslepen. De software sluit aan bij de manier waarop binnen Spellet gewerkt wordt aan spellingbewustzijn, retentie en de transfer naar het spontaan schrijven.