Spellet
Achtergrond
Het ontstaan van Spellet
Binnen orthopedagogische praktijk Quadraat werd jarenlang gewerkt met leerlingen die veel last hadden van spellingproblemen en dyslexie. Daarbij viel op dat het herhaald oefenen van spellingregels vaak onvoldoende resultaat opleverde. Leerlingen konden de regels wel toepassen tijdens specifieke spellingoefeningen, maar gebruikten deze kennis nauwelijks bij andere spellingtaken en spontaan geschreven teksten.
Vanuit die observatie ontstond de behoefte aan een andere aanpak. Daarom werd het initiatief genomen om een ontwerpgericht praktijkonderzoek uit te voeren naar een werkwijze waarbij niet de spellingregel, maar het correct schrijven van woorden centraal staat.
Spellet werd ontwikkeld binnen orthopedagogische praktijk Quadraat door Hans de Bakker, Elly Scheeren en Anneke Smits. Sinds 2025 maakt de methodiek deel uit van praktijk Hans de Bakker.
Onderzoek
Tijdens het praktijkonderzoek werd onderzocht of een aanpak zonder centraal gebruik van spellingregels kon bijdragen aan betere spellingprestaties bij zwakke spellers.
De resultaten waren veelbelovend. Leerlingen lieten vooruitgang zien op hun spellingtoetsen. Daarnaast rapporteerden leerlingen meer plezier in schrijven en waren ouders en leerkrachten positief over de ontwikkeling die zij waarnamen.
Na drie maanden werken met Spellet stegen de spellingscores van de deelnemende leerlingen gemiddeld van een E-score naar een D-score op de Cito-toets Spelling.
Schrijfplezier en schrijfstarters
In de eerste onderzoeksfase bleek dat veel spellingzwakke leerlingen moeite hadden om zelfstandig teksten te schrijven. Schrijfopdrachten leidden regelmatig tot blokkades.
Een belangrijke oplossing werd gevonden in het gebruik van schrijfstarters: afbeeldingen of korte situaties die leerlingen helpen om ideeën voor een verhaal te ontwikkelen. Hierdoor kwam het schrijfproces gemakkelijker op gang en nam het schrijfplezier toe.
Verder lezen
Wilt u meer weten over de theoretische uitgangspunten en praktische uitvoering van Spellet? Bekijk dan de handleiding.
Wilt u meer weten over het oorspronkelijke onderzoek? Raadpleeg dan het onderzoeksartikel op Platform Praktijkontwikkeling.